Search results for "Groupe professionnel"
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Les transformations sociologiques des groupes professionnels enseignants, miroirs d’une crise du système éducatif ?
2022
International audience
Les Mondes enseignants. Permanences, déplacements et recompositions des clivages entre les groupes professionnels enseignants en France
2018
International audience; Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre deux enseignants de la génération précédente ? Le séminaire présentera les recherches publiées dans l'ouvrage Les Mondes enseignants. Identités et clivages (PUF, 2017). Cet ouvrage entreprend d'étudier les variations dans le temps de l'hétérogénéité des « conditions enseignantes ». Il part du constat qu'être enseignant correspond à des statuts, des niveaux de rémunération et de diplômes qui ne sont pas immuables dans le temps mais bien au contraire supposent des variations au sein d'une société elle-même toujours…
Tous professeurs, et maintenant ? Quelques limites sociologiques des rapprochements institutionnels
2018
International audience; ; Alors que les textes officiels diffusent l'idée d'une « culture commune » entre les professeurs quels que soient leurs contextes d'exercice (école, collège, lycée, éducation prioritaire, milieux urbains ou ruraux, etc.), cet article met en question le rapprochement des statuts depuis la seconde moitié du XXe siècle. À l'appui d'une enquête par questionnaire auprès d'enseignants du premier et du second degrés, il met au jour des clivages sociaux toujours d'actualité. Les différenciations entre les professeurs prennent des formes renouvelées qui interrogent la convergence vers des référents culturels communs. Le référentiel de compétences de 2013 1 présente les « pro…
Des femmes en blanc : La « fabrication » des infirmières
2018
The purpose of this PhD thesis is to understand how French nurses are groomed. We will focus on their initial training. How does a common educational background manage to produce such different practitioners? Firstly, a socio-historical approach of the emergence of this professional group will enlighten its internal dynamics especially regarding the institutional education. The training is held by senior nurses, who define the specific tasks and duties of nurses.In a second step, starting from a qualitative and localized fieldwork, we will aim at understanding the recruitment and socialization of student nurses. Recruiting obviously begins with the nursing school entrance examination but co…
Note critique de "Flora Bajard, Les céramistes d’art en France. Sens du travail et styles de vie"
2020
La constitution paradoxale d’un groupe professionnel
2010
National audience;
Le groupe professionnel enseignant à l'épreuve du temps. Quatre indicateurs pour objectiver les transformations d'une position sociale
2016
National audience
Les mondes enseignants: Identités et clivages
2017
Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre deux enseignants de la génération précédente ? Le métier d’enseignant correspond en effet à des statuts différents et des niveaux de rémunération et de diplômes variés : loin d’être immuables, ces lignes de clivage se redessinent au cours du temps, dans un espace social lui-même changeant. Géraldine Farges analyse la façon dont se constitue cette hétérogénéité des « conditions enseignantes » et dont elle transforme, sur le plan professionnel, la valeur accordée à la profession. Les conditions de travail, de même que les formes envisagea…
Les mondes enseignants : identités et clivages
2019
International audience
Le quotidien de la professionnalisation
2006
L'objet de cette étude est de retracer les étapes de l'histoire d'un groupe professionnel en perpétuel devenir (les enseignants d'EPS) à partir de témoignages d'enseignants. Pris un à un, ces récits de vie ne livrent qu'une succession d'épisodes anecdotiques. Mais lorsque les situations se répètent d'un récit à l'autre, on passe du singulier d'une carrière individuelle au général : le destin collectif d'un groupe professionnel qui s'est construit à l'échelle de l'établissement scolaire, dans les interactions entre les enseignants d'EPS et leurs partenaires éducatifs, chefs d'établissement, professeurs des autres matières et inspecteurs.